건축학교 예비교사 과정이 더 발전된 내용으로 8월 20일부터 시작됩니다. 지난 수업 피드백을 반영하여 청소년 교육에 대한 강의를 추가하고, 건축가 입장에서 건축학교 수업을 만들어가는 이야기를 보강했습니다. 본 과정을 수강하신 분들에게는 재단 건축학교의 예비교사와 주강사로서 함께 수업을 꾸릴 수 있는 기회를 열어드립니다. 지난 2월 예비교사 과정을 수강한 여러 선생님이 상반기 건축학교 현장에서 중요한 역할을 맡아주셨고, 교안 공모에서 채택된 수업이 실제 새싹꿈 과정 중 하나로 진행되어 좋은 반응을 얻기도 했습니다.

건축학교 예비교사 과정은 설계 외의 커리어에 대해 고민하는 건축 전공자, 기존 커리큘럼에 건축적 요소 도입을 시도해보고자 하는 교육자, 자녀에게 건축의 세계를 알려주고자 하는 부모, 건축을 많은 사람에게 쉽고 재미있게 전달하고자 하는 모든 분에게 열려 있습니다. 많은 관심과 참여 기다립니다.

• 기간: 8월 20일 ~ 9월 17일 (총4회) 
• 시간: 토요일 오전 11시 ~ 오후 1시
• 형식: 온라인(줌) 수업
• 인원: 50명
• 참가비: 8만원
• 문의: won@junglim.org

한국(혹은 동양) 근대 철학 형성기에 유학이 일종의 필터로 작동했던 모습과 동양의 철학 사상이 서양 근대 철학에 어떤 깨달음을 주었을 장면이 뇌리에 남았습니다. 이와 나란히, 국가 정체성을 둘러싼 논쟁이 비단 한국이나 동아시아 국가들만이 아니라 독일과 프랑스를 비롯해 서양 국가들도 근대 국가 형성기에 동일하게 겪은 필연적 통과의례였다는 사실도 알게 되었습니다. 또 ‘한국성이라는 어떤 실체 혹은 명제는 존재하지 않는다’는 것이 오늘날 한국성 담론의 대세인 것은 분명해 보였으나, 그럼에도 불구하고 한국성(혹은 한국의 기질)을 발현시키는 어떤 근원적(혹은 정신적) 코어가 한국인 안에 내재되어 있으리란 믿음이 여전히 남아 있음을 확인하기도 했습니다.

길고 복잡하게 얽히고설킨 이 한국성을 다 풀어헤치기에는 턱없이 짧은 시간이었지만, 건축의 한국성(혹은 한국의 건축)을 한 걸음 물러서서 좀 더 넓은 시야에서 바라볼 수 있게 해준 자리였습니다. 지난 1년간 공모전과 포럼을 진행하면서, 우리가 한국성 논쟁을 ‘제때’ 끝장내지 못한 탓에 지금까지, 어쩌면 영원히 숙제로 남게 된 게 아닐까, 미간을 찌푸리며 생각했습니다. 이번 포럼 테이블에 올라왔던 이야기들은 <건축신문>을 통해 읽기 좋게 정리되어 출판될 예정입니다. 이 기록도 한국성 담론의 ‘다음’ 논의를 돕는 한 칸의 디딤돌이 되었으면 합니다.